2018年から小学校で教える英語の扱いが変わりました。

今まで「外国語活動」という科目で年間35時間、

英語っぽい授業をしていたのが、

小３、小４に降りてきます。

そして、小５、小６の生徒は

年間70時間が「外国語」という科目になり、

通知表でも評価されるようになりました。

 

堺市は移行措置として、

2018年(平成３０年)は

小３、４　15時間

小５、６　50時間

 

2019年(平成31年)は

小３，４　25時間

小５，６　60時間

 

2020年～

小３，４　35時間

小５，６　70時間

 

と段階的に増やしていくことのことですが、

全国的にみると

２０１８年から早速70時間フルで

授業をしている都市があります。

 

どうして都市によって授業時間数が違うのか？

この小学校英語の実施は、

準備期間が短かったことあり、

授業時間数や教科書、成績、評価などについては

自治体や学校に委ねられているため、

こうした対応差ができているのです。

 

小５、６の２年間で年間７０時間ずつ授業をして

中学に進学するまでに、

現在の中２レベルのことまで学習して

中学に進学します。

 

新しい学習指導要領のもので

中１に配布される教科書は

今の中２レベルのことからスタートになります。

 

小学生の間に中２レベルのことまで学習するため、

小学校で扱う単語数は多くて７００語ほどになります。

以下の表を参照してください。

 

 

英語だけに限らず、移行措置中の取り組みは

学校ごと、教科書ごとに差異が生じます。

学びの残しや未理解が無いように

注意が必要なのですが、

前回の記事でも書きましたが、

移行措置中の学校の移行措置内容の指導は

今までの理科や数学を見ていると

簡単な内容だけにとどまってしまっています。

 

外国語活動が小３、小４に降り、

小５、小６に外国語へと科目かされるのは、

これまでの「聞く・話す・読む・書く」という

４技能に加え、新しい学習指導要領では、

「やりとり」という５技能目が加わるためです。

 

実用的な英語を段階的に

身につけなければいけないのですが、

新小６、新中１の生徒は、

小学校４年間で身につくことを

１年、または２年しか学習しない状態で

中学校へ進学します。

 

2019年の新中１は、小学校英語を１年だけ

学んで中学校に進学した学年だという特別な学年です。

 

ということで、保護者対象のセミナーを行います。

是非、多くの方にお越しいただきたいと思います。

また、新年度の募集もしています。

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